改革开放40年：师训经费从无到一学年1310万元

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1978学年：鄞州没有设立教师专项培训经费

2018学年：鄞州教师专项培训经费1310万元

48岁的陈美萍是鄞州实验小学教育集团的一名教师，她的丈夫和女儿也都是教师。在教育战线工作29年的她，青春年华里与一群热爱教育的老师同行，见证了改革开放以来教育事业的发展变化。

职业生涯中，陈美萍获得过很多荣誉，但最让她感到骄傲的，还是学生们称呼的这声“老师”。她说：“当老师是一份令人有成就感和满足感的工作。”

以师生为本转为以生为本

1978年秋，7岁的陈美萍来到当时的“县内之冠”姜山区中心小学上一年级。

“姜山区中心小学是重点小学，集中了一大批优秀老师。”陈美萍至今记得小学时的班主任毛坤斌、茅杏平两位老师，他们的敬业与亲切给她留下了深刻印象。

陈美萍的初中是在姜山镇中学读的，俞建雄、俞育光等老师给予她很多指点，师生关系非常融洽。谈起这些老师，陈美萍说，自己很幸运，遇上了许多谆谆育人的恩师，以至于她初中毕业时，毫不犹豫地填写了读师范的志愿。“从老师们身上，我看到了这份职业的光荣与自豪。”

当陈美萍师范毕业回到姜山镇中心小学任教时，她把教书这件事想得很实在：“没有爱就没有教育”。初为人师的她拜浙江省春蚕奖得主施孝芬老师为师，开始积极探索适宜现状的教学方法。上世纪90年代后，通识教育的普及，让教师的授课不再局限于书本和应试，开始更多地注重培养学生的学习能力，在选课上也更多地听学生们的，如此一来，对老师的要求也越来越高。陈美萍关注学生的发展，培养学生的主体意识，考虑学生将来的发展，不管是当班主任还是语文老师，她总是用自己积极的生活态度和乐观的精神去感染学生。

教育理念与教学模式不断更新

“从最初简陋的粉笔、黑板，到后来的多媒体教学，再到智慧课堂、创课、大数据应用，教育工作是一个学到老用到老的终身学习职业。”陈美萍努力在专业上不断学习、成长。她说，以前政府对教师成长没有专门的培训经费，每所学校的老师发展很不均衡。2010年后，鄞州区设立了教师专项培训经费，努力提升教师的教育理念和教学水平。关注学生的全面发展、尊重学生的个性差异成为老师的教学重点。

从“应试教育”向“素质教育”逐步转变，陈美萍给学生布置的作业越来越少，课业学习已不再是唯一的学习内容，而调动学生的主动性、创造性，促进学生全面发展的拓展性课程、体验性课程越来越多。

各类有助于学生全面素质培养的课外活动也越来越多，校际交流、社会实践等活动在一定程度上丰富了学生的知识，各种各样的社团活动更是为学生提供了培养兴趣爱好的平台。

“学校现在有书法、攀岩、管乐、程序设计等特色教育，在区、市、省乃至全国比赛中频频获奖，多元的课程，要求的一定是多元化的、能学习能成长的老师。”在素质教育的激励与教师专项培训的带动下，陈美萍成为省书法教育先进工作者、宁波市优秀教师、市首届“教改之星”。她是区小学语文学科大组成员、区教学讲师团成员、镇语文学科带头人，多次担任区小学语文“教坛新秀”评委和区小学语文高级教师评委。

在学校开展的新老教师传帮带活动中，陈美萍带着自己的“弟子”们，以师徒结对的形式促进学校可持续发展，其中宣嫣红等十余名老师在市、区“教坛新秀”评比中获一、二、三等奖。在陈美萍看来，以自己的成长促进学生们的成长，是教师的终极目标。

教师的“幸福指数”越来越高

每当走到街上，遇到学生家长或以前的学生时，他们的一声“陈老师”都会激发起陈美萍的自豪感，被人认可是做教师最幸福的事。陈美萍教的第一届毕业生现在成了她的好朋友，很多学生成年后还会经常来看望她，每年的教师节都能收到历届学生的问候。

“我刚工作的时候，每个月才几十元收入，现在教师的平均工资已不低于公务员，并且还在逐步提高。”陈美萍说，如今教师的地位越来越高，政府对教师的成长培训投入也越来越多，2018学年，鄞州教师专项培训经费达到1310万元。教师的职业幸福感完全不是从前乡村教师、代课教师时代可以比拟的，这些年报考师范院校的持续“火爆”就是明证。

陈美萍所在的姜山镇，各校每学期都邀请教育专家、名师、名校长来校，以示范课和专题讲座、课堂教学诊断等方式，让教师接触到先进的教育教学方法，并鼓励教师将所学方法技巧用于课堂教学实践。各校还积极为教师与专家牵线搭桥，鼓励教师参加市、区名师和特级教师带徒活动。镇政府每年安排一定的经费奖励“师德标兵”、双十佳教师。在全区层面，则有平台培训、名师讲座、公开示范课等形式，全面推进中小学教师专业发展培训。

今年9月，陈美萍的女儿俞幸儿也加入了教师队伍，一家三口都成了语文教师。“这是女儿自己的选择。”陈美萍说，女儿原来中意传媒专业，不过在自己和丈夫的熏陶下，最后还是选择了师范专业。今年开学，看到女儿走上了教师岗位，陈美萍在微信上给她鼓励：“小俞老师，唯有用心用心再用心，你才能回报这么多爱你的人。”

（来源：鄞州新闻网）