北京力迈中美学校在新冠肺炎疫情防控期间 教学工作的阶段性汇总分析

一、 前一段教学工作梳理

1． 工作思路：积极而能动地落实国家“停课不停学”的指令

由于疫情阻碍了学生们的正常返校报到，为了响应国家教育部的“停课不停学”要求，更为了确保我校学生课业不耽搁、时间不荒废，学校从2月17日启动线上教学工作，开展持续性、有序性的应急教学工作安排。

2． 经验做法：领导层面重视和投入，积极探索有效教学途径

疫情期间的防控要求使得学校关闭了大门，师生们只能居家继续春季学期的教学进程，为了做好“停课不停学”的工作，春节假期还未休完，学校领导就开始研究策划寒假后疫情期间的学校工作了。一月底出台了工作方案，尽管上级布置延期开学，但我校仍然决定2月17日线上开学。之后，领导及老师们放弃了寒假休息，开始忙碌起来，不同层次的视频大小会议轮番上阵。会议之后首先是线上教学方式的研究培训，钉钉、Zoom等软件统统拿来，在项目主管的带领下以教研组为单位一番地培训、学习、研究、试用、练习之后决定选用相对最适合、最有效的Zoom软件。

3． 特色亮点：（1）把学生需求放在首位，提升学习兴趣和效率

接着就是平台上怎么进行教学？既要考虑教学效果、又要照顾学生的身心健康，保护学生的视力，还要考虑不增加家庭负担。从2月2号开始培训教师：我们引导教师改变教学理念——把教师的“教”减到最少，把学生的“学”放到最大。发挥学生学习的积极性和主动性，满足学生学习需要。结合新课内容在复习巩固旧知识的基础上引导学生探究性（研究性）学习，培养学生自主学习的意识和能力。强调学生的主体作用，比如，小学部以“导学案”为载体，让老师们在认真书写教案的基础上，再增加设计一个引领学生学习的“导学案”。经过教学主管领导的一次次检查，有的教师导学案的改写多达四五次。

（2）保持密切的家校沟通，身心健康与文化学习并重

各个阶段的布置与安排，都提前以家委群、班级家长群等方式，挨家挨户地向家长说明和讲解。比如，小学部在2月5日向家长发出了第一封信，并把学校教务处等线上教学的相关通知（包括作息时间、课表）陆续发给家长和学生。紧接着任课教师、班主任就带着学生开始Zoom软件线上演练。一切准备就绪。2月17日正式开学。小学每天六节文化课，课前安排体育锻炼，下午放学安排小结；中学每天六节文化课，还有早间帮助学生健身、背诵等整理预备时段，下午帮助学生健身、复习、自习等整理巩固阶段。我们师生隔空交流沟通，教师做起了“主播”。但是主播可以播完就算完成任务，可教师“主播”的我们要保证课上“神兽”们的收听效果，课后还要答疑、批改作业．．．．．

在线上教学进行的几个关键时段节点，为了疏导家长精神和情绪的紧张、帮助家长了解国际教育教学规律和学校的教育教学方案推进、掌握国际化教育的国内外相关因素变化，教学校长亲自担任“主播”工作，开办讲座和家长课堂。一系列直播活动，很好地稳定了家长的心态和情绪，实现了良好的家校沟通与理解，受到了家长的认可和好评。

4． 工作成效与相关数据

2月3月全校中方总课时数5604，外方总课时数4424。我校教育教学部门，做了阶段性教学状况和质量的调研、以及挨家挨户的“云家访”，得到了广大家长们的积极反馈与配合。家长们给予了较高的评价与认可，小学部问卷满意度达到92％，中学部达到97％。还有家长专门发来了感谢信。

来自家长们的认可和感谢，是对我校全体教师和工作人员的最大抚慰和鼓励，也激励和鞭策我们把工作落实得更加到位。

二、线上教学工作过程中涌现了许多感人的教师教学事迹

该校的外教占比相对较高，中方教师也各自在国内不同的地区或城市，为了尽力完成教学安排，他们或想方设法赶回北京、或三更半夜起床准备直播课程……教师工作积极努力、认真，在线上教学期间，表现出了人道主义和自我牺牲的精神。

有的老师面临网络不通，信号不好；有的电脑等设备在学校，设法回到学校开展教学；有的孩子小，没有专人照顾；有的返京后，自家小区不让进，就到亲戚家借住；有的自家条件有限，就求助于亲戚、朋友。克服了各种困难，备课、设计导学案，引导学生探究学习、答疑、批改作业、测试。班主任更是辛苦，督促学生，沟通家长、上报信息等，大家都尽力担起责任，努力做到最好。

1、 该校年龄最大的一线教师宋果平的总结——

古人有云：有所期诺纤毫必偿，有所期约时刻不易。为了“停课不停学”，距寒假结束还有半个多月，我就开始了各种培训。回京迫在眉睫，家人阻拦，学校召唤，交通不便……2月11号的直达北京的K602车票停运、再抢13号的车票、又抢十五号的车票，列车全部停运， 我不得不一而再，再而三地退掉车票！我每天都在抢票，终于抢到需要绕道的2月16号的车票，没想到天气突变，又是大风雪又是降温！但使命在身，这如同将士出征，刻不容缓，必须前行。为避免停运再麻烦家人送行，我没有告诉任何人，决定自己早上提前两个小时步行五六里路去车站。寒风凛冽，我的心也因恐惧而阵阵发凉。好不容易到了太原火车站，往日熙熙攘攘的候车室空荡荡的，冷冷清清，候车的人寥寥无几。大家都戴着口罩，不用说吃东西，就连喝水都不敢。几经换乘，饥渴寒冷，终于在7点50到达了校门口。寂静的校园，寒冷的教室，为了2月17日按时上线。调试设备，对接学生，直到深夜。

2、 年轻的学前教师侯静茹的总结——

本来约好春节后公婆来京帮我带刚满1岁的孩子。可疫情把他们挡在了老家不能来京。我只好边带孩子，边参加开学前的培训等准备工作。屋漏偏逢连绵雨。自己正在专心准备导学案，一不留神孩子摔了导致手臂骨折。两次跟学校提出辞职，可特殊时期、临近开学，别说新聘教师困难，即便是招来教师，又怎么能比的上侯老师对学生的了解，跟家长的熟悉呢？于是，我只要一有课就经常让爱人请假带孩子。带孩子的困难，工作的压力不说，经济上也增加了压力。我还要定期带孩子去医院复查，有的时候怕耽误课，索性就在医院用手机上完课再回家。宁可让自己的孩子受委屈。爱人白天上班，就利用晚上的时间备课，因为第一次接触这种授课方式，备课模式与传统的备课模式大不相同，为了激发学生们对数学学习的兴趣，把枯燥的知识变得生动有趣，找更适合孩子们的学习方式，需要翻阅很多资料进行备课，我一天天地备课到深夜，经常偷偷的流泪。也曾想过放弃，但为了学生，加之校领导的信任鼓励，我一直克服困难，坚持到了现在！

3、 外教Miss Carmen的真实故事——

我在自己的国家过寒假，还没有回到北京，但我远程上课时跟我的学生们说：我好想中国，中国是我的第二个家，我爱我的学生们。由于航空公司取消航班，我无法回中国给学生们上课，但是我从未迟到、缺席过任何一节课。因为时差，我调整了作息时间，每天早上我需要凌晨3点起床、准备上课，我为了不让孩子们觉得我很没精神、不好看，每次都会梳妆打扮一下。

4、 外教Mr． Hennie的真实故事——

我一直要求自己是一位积极认真负责任的老师。我们被要求提前准备两周的备课量。可是，有一次，当我完成后还没来得及提交时，我的电脑崩盘了，所有的数据丢失，可想而知我当时的委屈、愤怒和无助。即便是这样，我仍然连夜完成了教学方案和PPT，按时提交给教学主任。

5、 外教Miss Kerry的真实故事——

这次疫情期间，我算是幸运的，我已经在北京安全地生活和工作了，每天坚持着线上教学。但是，由于我家中突发变故，母亲突然去世，我需要冒着挺大的风险，赶回国料理后事。但是为了不耽误太多的课程，我忍住悲痛和恐惧，抽出时间录制了一些小视频，帮助学生进行复习巩固。

三、一腔真爱，一份真诚，用心做教育

力迈中美学校，谨遵国家教育部“停课不停学”的指示，并结合本校广大学生们的切身情况和实际需求，从计划、实施、监控、调研反馈、调整、落实等各个环节，都务求尽心尽力，力争孩子们时间不浪费、课业不荒废，将各项工作做实、做稳。

学校的领导、教职员工为了促进学生成长进步，付出了比平常更多的精力，投入了比常态教学更大的成本。切实而执着地落实我校国际化教育理念——为21世界培养优秀的国际化人才。本着对学生学业和身心发展都负责的初心，落实每一天的教学计划，力争让学生和家长在疫情期间，感受到与常规教学期间相似的关注与陪伴。