我的班级我做主 杭州育海外国语学校自主上岗欢乐多

班级里的“展现自我”园地。费晓旭摄

中新网浙江新闻9月14日电　（张茵 谢盼盼 曹瑜）为了将“自主责任”的校训精神融入班级文化中来，促进班级自主管理，形成富有特色的“个性化定制式”班级管理氛围，杭州市育海外国语学校304班在开学伊始便把班级文化建设作为开学行为规范教育的重点。开学两周来，这个号称“企鹅班”的一群可爱的孩子们，在班主任费晓旭老师的带领下，积极开展了以“我是班级小主人，我的班级我做主”为主题期系列活动。

三名小学生荣获“小小管理员”称号。费晓旭摄

我是班级小主人——小小岗位智慧多！

通过一二年级班级小岗位的建设，“小企鹅们”已经有了初步的责任意识，逐渐懂得了如何去关心集体，去帮助别人，如何为班级做事。但是在小岗位工作中也出现了一些问题：例如不能灵活处理岗位上出现的问题，缺乏正确的方法等。

所以，本学期费老师鼓励小企鹅们根据班级实际情况和自己的特点，自主量身定制“岗位”，并自主制定岗位规范，这可让小企鹅们费尽了脑细胞哦！

班级学生陈芊孜自制的“班级电器管理规定”制度表。费晓旭摄

我是班级小主人——竞争上岗真快乐！

岗位有了，规则也制定好了，如何做到公平公正上岗呢？不用担心，“自主竞选”等着你！

从候选人的“竞选稿”撰写，再到正式竞选宣读，整个班级都沉浸在期待、紧张、喜悦彼此交织的气氛中。

候选人有序地陆续上台发表演讲。有的自信满满，有的流利大方，也有的害羞腼腆，还有的紧张胆怯……无论怎样，登上了这个舞台，就是勇气和担当的象征。

“自主竞选”增强了岗位的积极性，激发学生的自主性，让学生通过各自的岗位劳动体悟出帮助他人是一件快乐的事，也通过岗位劳动感受团结合作的快乐。同时也明确人人都是班级的小主人，为班级建设出谋划策，人人都能为班级奉献自己的一份力量。

我是班级小主人——你行我也行！

一个星期的小岗位实践后，小企鹅们还不甘于“固步自封”，他们又提出了“岗位轮换”的金点子。在有序的轮换中感受不同的岗位所带来的不同的体验，逐渐体悟到合作的重要性，渐渐体会到团结合作的喜悦。

班干部是老师的的得力助手，也是同学们的学习榜样。在班级管理中，他们将起到重要的作用，期待今后“自主管理”中切半孩子们出色的表现，为自己的班集体服务，学期末能献上一份满意的表现。（完）