ASDAN首届中国年会暨第二届ASDAN EPQ国际素质教育高峰论坛成功举办

近日,ASDAN(全称英国素质教育发展认证中心)首届中国年会暨第二届ASDAN EPQ国际素质教育高峰论坛在苏外举行,来自五湖四海的国际教育工作者们围绕国际素质教育课程、课外活动和本土化融合等话题进行深入的探讨。

据了解,ASDAN(Award Scheme Development and Ac-creditation Network),全称英国素质教育发展认证中心,是一个非营利性教育组织,其推出的ASDAN EPQ是英国高等教育招生服务中心(UCAS) 推荐的研究性学习和项目制学习认证项目,是一门不需要考试的Alevel水平课程。学生可以根据自己喜欢的大学专业和未来的职业规划,选择相应的主题进行深入地研究学习,并在最后以论文的形式进行成果展示。英国考试与课程资格监督委员会(Ofqual)授权六个考试局可以颁发EPQ成绩与证书,在申请英国大学时六所考试局颁发的EPQ成绩与效力一致。目前有四个EPQ考试局ASDAN(阿思丹)、CIE(剑桥)、AQA(牛津)和EDEXCEL(爱德思)有资格在中国颁发EPQ证书。任何一个学校或社会培训机构如果开展EPQ课程,都需要从上述四个EPQ考试局获得授权。每年全球有6000多所学校和20多万名学生参加ASDAN认证和组织的各类素质教育项目。

下午小学和初中的两节公开课给出了与会者答案:不局限于学科教学,而是通过一个个课题项目来提升学生的钻研探究能力,这样的课堂也是苏外的魅力所在。

ASDAN EPQ学习的目的与意义在于培养学习者独立学习、批判性思维等高等教育所需的核心能力,甚至提高其工作相关的技能。灵活选择感兴趣的方向,激发学习兴趣;培养多种技能(项目管理、学术研究、分析评估与决策、演讲等);提高独立学习能力;培养批判性思维;开拓创造性思维;提供UCAS加分;为大学学习积累知识经验。蒋元琪老师的领袖力课程通过两次团队活动来展开,学生们在活动中领悟并实践领袖力的基本技能。在蒋老师的引导下,学生们意识到只有善于发现并善于利用团队成员的不同优势,团队合作才更有可能成功。

海外部五年级的公开课围绕“全球变暖和可再生能源”进行主题活动。课堂上,老师和同学一起综合运用多种学科知识,解决一系列的难题,学生在小组式、项目式的学习中运用集体的智慧来解决问题,从而在生活中进一步运用。

公开课结束后,苏外老师们也向与会者们分享苏外在研究和实践ASDAN EPQ课程中的经验,初中教导处副主任丁昕和外教MIKE老师介绍了苏外ASDAN课程的实施和创新、课程规则以及奖学金制度,播放了由学生自己制作的ASDAN EPQ夏令营视频,在座的观众频频点头,对苏外取得的成果表示认可。

ASDAN EPQ课程规则主要包含第一总学习认证时间;总学习认证时间 (TQT) 是对学习者获得认证所需平均时间的合理预估。EPQ需要学习者投入至少120小时的研究学习时间,其中包括30小时基础课程指导性学习(30GLH)、90小时独立研究性学习;第二30小时基础课程指导性学习(30GLH)30GLH(guided-learning hour)基础课程指导性学习,为学习者提供研究技能教学、导师监督指导和成绩评估等关键性内容的辅导,是EPQ课程不可缺少的环节;第三EPQ适合年龄16-19岁的青少年学习者;第四成绩等级EPQ成绩等级分为:A*/A/B/C/D/E、EPQ针对完整的项目进行评级,不对单个模块进行评级。第五语言要求仅接受以英文为载体的书面内容与口头答辩。第六学习者需要做什么、学习者必须选择一个主题,制定计划,并以此展开研究,最终产出形式包括5000字英文文章或者1000字英文文章及一个可以展示的项目(创作、发明、设计)、项目结束前,学习者需要针对自己的研究课题进行结题答辩。第七EPQ成绩违规EPQ看重的是学生的独立研究和创新性能力,需要进行过程性评价,对于有社会培训机构老师直接帮助学生代写EPQ论文部分内容,或事后集中补充填写过程性评价报告的行为,都属于违规,一经发现会被取消成绩并可能影响学生的诚信记录。

ASDAN EPQ奖学金是在英国物理奥赛、英国化学奥赛、英国生物奥赛、英国物理挑战赛、英国地球与天文奥赛、牛津大学编程挑战赛中获得全球或全国奖项的优秀同学,可以获得ASDAN中国办公室颁发的不同等级EPQ奖学金。

英国驻广州总领事馆英式学校总监温蕾女士表示,ASDAN为英国和全世界的学校提供丰富多样、引人入胜的课程,帮助学生在课程的学习中全面提高多种能力,这就是对国际素质教育最好的诠释。

目前,ASDAN已经走过38年的历史,覆盖全球32个国家,共有400万学生参与其中。在中国,ASDAN走进全国54个城市,与351家国际学校和重点中学进行合作,上一年度,中国共有超过32000名学生参与此项目。