追溯古今系列之第拾柒回 日本考察询究竟
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追溯古今系列之第拾柒回 日本考察询究竟

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17 日本考察询究竟

日本之行,对钟观光影响深远。到达日本之后,他深入乡村与城市考察。农业方面,他考察了日本农田的规划、设施以及农艺水平。工业方面,他考察了日本的玻璃制造业,顺带考察了坩埚制造。教育方面,他发现日本从立法层面到民风民俗,都对教育展现出极度的重视,而且文理兼重,绝不似我国重文轻理,以致人们皆以失学为耻、无一技之长为愧。即便“灶下之婢女、车前之劳仆”,一有闲暇都会拿起书来学习,而用以提升实业教育的各种理化器械更是比比皆是、价格低廉,也不像我国如凤毛麟角般高价居奇。考察的同时,钟观光对日本国力为何能蒸蒸日上进行了深层次的思考,他认为日本全民重视教育为其根本,而且日本国民在吸收外来文化的同时不丢失其自身特质;无论哪国公民均需平等接受日本国内法规制约,反观我中华国穷民弱导致国格人格丧失,洋人处处高人一等恣意妄为。另外,钟观光对日本人大肆调查我国物产资源表现出了高度警惕,并为绝大多数国人居然乐见旁人调查而深感耻辱。至此,钟观光的思想发生了重大变化:救国需先兴实业,兴实业需先兴新式教育,兴新式教育需先有新式仪器设备。钟观光在《东游日记》中调侃自己是一个“无主遣之调查委员”,写道“此调查之宗旨,念我东邻,国步日上。何以保富其生民,必以实业。何以振兴其实业,必有教育。何以填实其教育,必有器械”。

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参考文献:

钟观光,1901.东游日记[M]∥杜亚泉.《普通学报》第二期.