追溯古今系列之第拾柒回 日本考察询究竟

17 日本考察询究竟

日本之行，对钟观光影响深远。到达日本之后，他深入乡村与城市考察。农业方面，他考察了日本农田的规划、设施以及农艺水平。工业方面，他考察了日本的玻璃制造业，顺带考察了坩埚制造。教育方面，他发现日本从立法层面到民风民俗，都对教育展现出极度的重视，而且文理兼重，绝不似我国重文轻理，以致人们皆以失学为耻、无一技之长为愧。即便“灶下之婢女、车前之劳仆”，一有闲暇都会拿起书来学习，而用以提升实业教育的各种理化器械更是比比皆是、价格低廉，也不像我国如凤毛麟角般高价居奇。考察的同时，钟观光对日本国力为何能蒸蒸日上进行了深层次的思考，他认为日本全民重视教育为其根本，而且日本国民在吸收外来文化的同时不丢失其自身特质；无论哪国公民均需平等接受日本国内法规制约，反观我中华国穷民弱导致国格人格丧失，洋人处处高人一等恣意妄为。另外，钟观光对日本人大肆调查我国物产资源表现出了高度警惕，并为绝大多数国人居然乐见旁人调查而深感耻辱。至此，钟观光的思想发生了重大变化：救国需先兴实业，兴实业需先兴新式教育，兴新式教育需先有新式仪器设备。钟观光在《东游日记》中调侃自己是一个“无主遣之调查委员”，写道“此调查之宗旨，念我东邻，国步日上。何以保富其生民，必以实业。何以振兴其实业，必有教育。何以填实其教育，必有器械”。

参考文献：

钟观光，1901.东游日记[M]∥杜亚泉.《普通学报》第二期.