家乡老少都夸这群大学生了不起，返乡途中用专业知识为居民做好事

“爷爷，不要紧张，就像平时一样把这杯水喝下去就可以了。”日前，家住浙江省东阳市青荷小区的邢佳和同学，早早来到邻居王爷爷家，利用饮水试验帮助王爷爷测试他的吞咽功能。邢佳和是宁波卫生职业技术学院言语听觉康复技术专业的学生，当她寒假回家期间从母亲口中了解到王爷爷的女儿最近很担心父亲的吞咽情况，王爷爷平时喜欢喝粥和面食等糊软的食物，但是食用过程经常会呛咳。疫情严重，王爷爷又不敢去医院就诊。邢佳和决定“学以致用”为王爷爷排忧解难，上门做吞咽测试。邢佳和身穿治疗服，戴上专用手套，进行规范的用物准备，她用针筒抽取30毫升温开水叮嘱老人放松喝下。经过测试，王爷爷存在轻度吞咽障碍。邢佳和安慰王爷爷，吞咽障碍不严重，但需要引起重视，疫情好转后没有好转再就医。邢佳和还耐心叮嘱王爷爷家属，以后要观察每次吞咽情况，吃的东西也要适当调整，适当“增稠”，不能再那么糊软了。她还现场教了王爷爷父女做健口操，让他们以后饭前多锻炼，对增强口肌能力有很大好处，可以延缓肌肉功能下降。

邢佳和的爱心举动和专业细致的指导让王爷爷充满感激，连连称赞她就像孙女一样贴心，对老年人这么好。寒假返乡期间，邢佳和已为多个老年人提供不同形式的专业化志愿服务。

“在大学里，我们就经常参加志愿服务，这次能够利用自己的专业为家乡人解决一些力所能及的事，感到非常开心。”邢佳和是该校言语听觉康复技术专业“爱撒无声”言语康复协会会长。志愿服务是该专业学生专业课之外的必修课，长期坚持，用专业知识为老百姓解决难题，也促进专业成长。她表示，寒假返乡进行志愿服务社会实践，受到很多身边人点赞，让她对家乡充满热爱，作为家乡人的荣誉感和责任感油然而生，希望今后学有所成回到家乡工作。

在这次大学生返乡志愿服务中，邢佳和的同学们秀出各种专业技能，在疫情中“送温暖”及时解决群众难题，让看着他们长大的“老家人”刮目相看，仿佛这些“啥事不懂”的娃娃们一夜之间长大了。

邢佳和经常和好朋友，同班同学黄珊珊交流假期生活，志愿服务是她们每天聊的话题。黄珊珊擅长听力测试，回到家乡温州乐清后，她已为同小区近十位老人进行了听力测试服务。前几天为李爷爷测试后，老人家终于正视自己存在的听障问题，答应她会及时就医，让她充满成就感，开心了好几天。李爷爷是位非常健康乐观的老人，最大的特点就是“不服老”，虽然对自己的听力有所怀疑，但是总觉得自己还年轻，不肯就医，一耽误又遇到疫情。“试试也无妨”的心态让李爷爷接受了黄珊珊的听力筛查服务，通过软件得出的听力测试结果显示，李爷爷的确存在中度听力损失，黄珊珊建议他待疫情好转后到医院做进一步检查，并及时采取有效的干预措施。黄珊珊还告诉李爷爷健康用耳方法，教他做耳保健操，并从国家康复治疗技术教学资源库下载了专业课沈晓丽老师录制上传的耳保健操视频让李爷爷每天跟着锻炼。李爷爷笑呵呵地点赞“我不服老，但是服珊珊的专业建议。”

黄珊珊说，自从学了这个专业，一老一小就成了他们最牵挂的人。这次返乡志愿服务，让她更加学会关心身边的“一老一小”，她把自己的电话留给社区和有需要的爷爷奶奶们，家乡人的需要让她的专业学习充满动力。

对于象山籍小伙子黄重积，他返乡后不仅为家乡的邻居们做专业服务，还特别牵挂在学校里一直结对志愿服务的言听障碍患儿们。他通过“康复云”与视频交互软件相结合的方式“休假不休学”，定期为患儿们进行针对性的线上言语康复指导。不仅如此，前几日，他还为专业教师推荐的患儿进行了言语评估和专业性指导。他根据家长所述障碍情况：该患儿/zh/发音不准，/j/时有遗漏等情况，就地取材，用筷子、纸条和橘子等替代专业道具。通过吹纸条增加小朋友呼吸支持能力，用橘子诱导小朋友发出目标音/j/,通过筷子代替压舌板引导小朋友zh的正确发音部位，经过几次耐心训练，小朋友成功发出了/j/和/zh/。为了巩固效果，黄重积和小朋友妈妈约定之后几周继续训练。

黄重积认为，寒假返乡期间坚持志愿服务实践，看到自己的专业知识能为家乡人带去便利非常自豪。他也庆幸自己的专业不仅老师教学扎实，而且与时俱进，在“互联网+教育”背景下，开发出集“在线课堂（Online Class，简称C)、虚拟实训室(Virtual Lab，简称L)、智慧实践基地(Wisdom Practice Base，简称P)”三位一体的CLP实践新模式，让自己在家乡也可以及时跟踪结对患儿的言语康复情况。他觉得志愿服务是一件让自己心灵充实，专业成长的事，不止寒假返乡，以后无数多个有空余的时间，他都会坚持志愿服务。

“这是一次很好的锻炼，在每个反馈的信息中，我们都看到了学生们浓烈的对家乡的感恩心和责任心，对专业的认可感和使命感。” 宁波卫生职业技术学院团委书记章海玲说，学校组织开展寒假返乡社会实践活动，鼓励广大青年学子回到家乡、走向社会、服务人民，用自己的专业知识投身社会实践，助力家乡发展，这就是最好的思政教育和职业教育。

据悉，志愿服务促专业教学是该校言语听觉康复技术专业的特色之一，该专业的“爱撒无声”言语康复协会入选2022年浙江省高校“活力社团”志愿公益类TOP5榜。该社团成立于2012年专业创办之初，致力于2至14岁儿童的言语康复技术研发、言语康复课程开发、言语干预服务。十年来，“爱撒无声”走进宁波42个社区，为听障、自闭症、唐氏综合症等存在言语障碍的儿童开展志愿服务超过1万人次，受益人群累计10万人次。团队荣获中国青年志愿服务大赛银奖、中国国际互联网+创新创业比赛红旅赛道银奖等国家省市级荣誉共计41项。“专业学习”+“志愿服务”模式有效促进学生的专业技能提升，从首届毕业生开始，该专业连续8年毕业生就业率实现100%。（通讯员：高洋 沈晓丽 高薇薇）