宁波探索老年教育新模式 让银发族乐享晚年老有所为

退休后做什么？这个问题曾一度困扰着浙江宁波市民陈永昌。

“退休前，我开过拖拉机，当过电工、会计、厂长。直到退休后，我才开始思考自己的老年生活应该怎么过。”近日，已至古稀之年的陈永昌受访时表示，退休后的他在好友鼓励下先后进入宁波老年开放大学、鄞州老年大学学习国画，“2019年，我又完成了一次蜕变，由学员成为一名国画老师”。

在陈永昌看来，老年大学为老年教育搭建了平台，让他在乐享晚年的同时，还能老有所为。

这是宁波探索老年教育新模式的剪影。

老年舞蹈课现场。 宁波开放大学供图

当下，中国正在加快进入老龄化社会，积极应对人口老龄化已成为国家战略。老年教育是中国终身教育体系的重要组成部分，也是老龄化背景下建设教育强国的重要命题。

近年来，宁波以老年教育资源整合试点为突破口，积极探索“老有所学”高质量发展新路径，在教学管理、课程建设、校园文化建设、银色人才培育等方面打下了深厚的基础，提炼形成了“家门口的老年大学”“三江长者叙事分享中心”等一批好经验、好做法、好品牌。

“2011年在宁波市教育局支持下创办了教育系统市本级首家老年大学，当年招收学员有1800多人。”据宁波开放大学老年教育学院院长赵文君介绍，普惠办学13年来，其实体班累计有近千个，服务实体老年学员3.1万人，有力缓解了宁波老年教育“一座难求”的紧张供给。

以宁波大榭岛为例，该岛常住人口为2.64万人左右，60岁以上老年人约有8000人，占比30%左右。当地老年人也曾遇到了“老年文化娱乐场所相对稀少”“老年学习资源相对贫乏”“老年人精神生活相对空虚”等烦恼。

如何解决这些“烦恼”？

“从老年人自身需求出发，开设符合老年实际的课程供选择，坚持‘兴趣+特色’‘实用+技能’‘系列+分层’。”据大榭社区教育学院校长王亚光介绍，当地通过创建区域特色的乐学、优学、享学的优质银龄幸福课堂，提升老年人素养和晚年生活的幸福感，让老年人老有优学。

数据显示，2022年以来，宁波全市新增老年学校22所，新增老年学堂144所，新增注册学员约1.65万名，师资库新增教师248名。

据中共宁波市委老干部局副局长、宁波老年大学副校长张晖介绍，宁波充分发挥老年教育联盟牵头抓总的统筹作用，初步建立起联席会议、交流研讨、信息互通、师资共享等机制，推动资源整合全域覆盖、向下延伸。

特别是在“15分钟老年教育学习圈”建设上，该市推动“家门口老年大学”联动发展，构建市、县（市、区）、街道（镇乡）三级老年教育网络。例如，鄞州区在20余家区域性居家养老中心设立教学点，推动老年教育向养教互融发展；慈溪市打造“银共体”组团式学习教育阵地。

2023年3月3日，国家老年大学正式挂牌成立。此后，多个国家老年大学分部授牌成立。

国家老年大学宁波分部授牌仪式现场。　宁波开放大学供图

近日，国家老年大学宁波分部揭牌成立，宁波老年大学与宁波开放大学开启深度共建模式，加强优势互补、阵地互建、资源互享，助力老年人更好实现老有所学、老有所乐、老有所为。

国家老年大学宁波分部由宁波老年大学和宁波开放大学共同组成，辖文教和月湖二个校区，共开设专业153个，实体办班412个，学员有13000余人（次）。

宁波开放大学党委书记蒋士勇表示，将以国家老年大学宁波分部揭牌成立为契机，以更大的热情、更多的投入和加倍的努力，聚焦老年教育的可持续发展，和宁波老年大学一起唱响“双校记”，谱写宁波老年教育事业新的篇章。（完）