宁波将优质教育资源辐射全市 推动城乡教育质量同步提升

“同学们，很高兴和大家一同研究身边的传统美食，学习宁波老底子的故事。”宁波市实验小学的王老师隔着屏幕，对宁波市中原小学、海曙区石碶街道实验小学、海曙区洞桥镇中心小学的同学们说。在每一次“同步课堂”上，孩子们都兴致勃勃，觉得《宁波糕点交关好》《揭秘无人机》等课程挺有意思。

“起初，因时间和地域限制，‘同步课堂’只开设了语文和数学两门课程。如今在互联网技术支持下，课程内容变得丰富，有英语、科学、美术、音乐、信息技术、课后服务拓展等9门‘云端’课程，深受师生喜爱。”宁波市实验小学相关负责人说。

宁波将优质教育资源辐射全市，推动城乡教育质量同步提升。当前，全市有382所学校参与“互联网+义务教育”结对帮扶，通过“一块屏幕”“一根光缆”，将城区优质资源向相对薄弱的偏远地区输送。全市603所公办义务教育阶段学校参与“教共体”建设，覆盖率达100%。

鄞州区朝晖实验学校是一所公办随迁子女学校，区教育局安排了专项经费，所有孩子享受免费教育。来自安徽亳州的小司同学开心地告诉记者：“学校的饭菜很好吃，天热还有绿豆汤喝；教室里装了空调、多媒体一体机；足球是学校特色教学项目，我们每天都有踢球时间。”

为保障随迁子女享有公平、同等的义务教育基本公共服务，让他们不仅“有书读”、还能“读好书”，近年来，对于符合入学条件且有意愿就读公办学校的随迁子女，宁波100%保障入学。

宁波不断缩小义务教育城乡、区域、校际、群体差距，努力构建优质均衡的基本公共教育服务体系。

2023年，宁波义务教育经费投入逾223亿元，比上年增长6%；中小学义务教育生均公用经费达到省定标准1.5倍以上；安排6亿元市级统筹资金精准支持义务教育，城乡生均经费基本一致；连续4年将中小学学位扩容作为年度民生实事项目，已改扩建中小学322所，增加学位16万余个。

宁波还通过启动乡村领雁工程、乡村教师培优提质行动，建强乡村教师专业发展基地学校，设立山区海岛学校特设名师岗位、农村教师特岗津贴和职称评审倾斜等制度，整体提升乡村教师的育人水平。

为充分激发不同孩子的潜能提供平台，宁波全面推进“五育”并举，成立全市素质教育领导小组，创建体育、文艺、美术、劳动、科学、综合等6个指导中心，统筹全市各领域素质教育资源，目前已开发10982门素质拓展课程。

继江北区之后，今年，北仑区、奉化区也被教育部认定为全国义务教育优质均衡发展区，宁波的全国义务教育优质均衡发展区数量位居全省第一。此外，宁波还先后获批全国基础教育综合改革实验区、全国首批科学教育实验区，作为全国设区市唯一代表在全国义务教育优质均衡发展推进会上作经验介绍。

学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、高中教育优质特色、科学教育优质示范、特殊教育优质融合……宁波基础教育已从“基本均衡”向“优质均衡”迈进，从“学有所教”向“学有优教”跃升。

2023年11月，宁波大学杜时贵教授当选中国工程院院士，他是宁波自主培养的首位院士。目前，宁波大学有全职院士11人，12个学科进入ESI（基本科学指标数据库）全球前1%，位居浙江省属高校第一。

宁波大力推动高水平大学建设、实施学科专业提升计划、落实产教融合战略，加强高校人才培养、科学研究和社会服务能力。如今，高等教育迈入内涵式提升和跨越式发展的高速期，跑出高等教育改革发展的“宁波速度”。

日前在法国里昂举行的第47届世界技能大赛中，宁波两名“00后”选手——慈溪技师学院的周烽和宁波市古林职业高级中学的康邦成获得金牌，为中国实现建筑金属构造、烹饪（西餐）两个项目金牌“零的突破”，也创造了宁波选手参加世界技能大赛以来最好成绩。

宁波职业教育已成为宁波教育的一张“金名片”。先后获批国家职业教育与产业协同创新试验区、国家现代职业教育开放示范区、首批国家产教融合建设试点城市等，宁波进入全国职业教育先进地区行列。

“我们将不断提升人民群众的获得感和满意度，为推动宁波现代化滨海大都市建设跃上新台阶、浙江加快建设教育强省贡献更大力量。”市教育局相关负责人表示。

教育兴盛，蓬勃向前

新中国成立初期，宁波教育事业几乎处于停滞状态，全民文化素质低下，绝大多数为文盲或半文盲，1949年宁波各级各类学校在校学生仅14.7万人。

改革开放以来，宁波教育事业持续、快速、健康发展，已全面普及九年制义务教育和基本扫除青壮年文盲，教育普及率、均衡化和优质化水平大幅提升。

宁波高校从无到有，飞速发展。1984年5月，宁波高专动工；1985年10月，由包玉刚先生捐资创办的宁波大学正式奠基；宁波还率先创办了国内第一所中外合作大学——宁波诺丁汉大学；2022年12月，宁波东方理工大学（暂名）永久校区开工建设。

到2023年末，宁波有各级各类学校1725所，在校学生总数149.7万人，是1949年的10.2倍，其中，在甬高校16所，全日制在校学生19.9万人。

基础教育优质均衡水平位居全国前列，义务教育阶段有30.4万名随迁子女入读公办学校，数量位居全省第一。