宁波市第八届中小学生创客大赛表彰会举行

近日，宁波市第八届中小学生创客大赛表彰会在江北上海世外学校成功举行，宁波市教育局副局长、总督学何倩参加并致辞。

大赛由宁波市教育局、宁波市科学技术协会主办，宁波市教育局教研室、江北区教育局、宁波市教育学会青少年科技辅导员分会承办，是宁波市面向中小学生的科技类传统品牌赛事活动之一。

本届活动从2024年4月份发文启动开始，经过县级层面的初评推荐，大赛共收到来自11个区（县、市），90余所学校提交的共计160余份参赛作品。

后经激烈竞争及初赛裁判的两次严格评审，50份创客实物作品成功晋级决赛。最终评选出11个一等奖，16个二等奖，21个三等奖。

在表彰会开始之前，一、二等奖优秀作品进行了现场展演。同学们亲手制作的各类创客实物作品，很多创作灵感正是来源于生活学习中的小事。同学们从创意点出发，在老师家长帮助下精细设计方案，选取利用成本低廉的材料，将奇思妙想转化为具体可感的科创实物，充分体现出创客应有把想法付诸实施、精益求精、百折不挠的科学品质，也极大锻炼了孩子们动手实践能力和团队协作能力。

作为获奖学生代表，余姚市第二实验小学305班的陈韵伊观察留意到妈妈工作、生活中穿戴橡胶手套的不便，发明了“橡胶手套穿戴神器”。她介绍道，最初自己压根不明白什么是创客发明，但老师告诉她，“（创客）就是在日常学习、生活中，对那些感觉用起来不称心、不方便的东西，运用自己学过的科学知识，设计、制造、改进出目前还没有的新物品。”

学生参加创客大赛，除了离不开自身的观察努力，老师的指导也至关重要。来自海曙区广济中心小学的马基法老师，自2016年宁波市首届中小学生创客大赛起，就带领指导学生参赛，2023年创客相关教学内容曾获国家级教学成果奖二等奖，个人也出版了创客书籍。他介绍，创客教学要有“教得少，学得多”的观点，老师关键在于“引导学生搭建项目框架，把控安全和运作方向，给予一些必要的示范，但绝不帮学生拧一颗螺丝，希望从小培养他们求真务实的科学精神”。

创客大赛的举办，不仅唤起了学生们对创新的强烈热情和浓厚兴趣，而且还为同学们打造了一个彰显自身才华的绚丽平台。宁波市教育局副局长、总督学何倩在最后的致辞中，提出了三点希望。

一是希望同学们要立志科学、点亮梦想。积极参与科探科创类活动赛事，通过实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟激发科学热情，在“做中学”“用中学”“创中学”，学会像科学家一样思考，像数学家一样严谨，像工程师一样实践，像艺术家一样设计，争当“明日科学之星”，在热爱科学和全面发展的道路上不断进步，充分展现自己的才华和创意。

二是希望科学老师们要坚守初心、坚定信心。敢担“勤勉履职之责”，坚持刻苦钻研、辛勤奉献、开拓创新，努力探索青少年科技教育的新形式、新方法，不断引导学生发现问题、分析问题、思考问题，不断培育同学们的科学兴趣，在循循善诱中启迪学生心智，在润物无声中传播真理，培养更多自主创新型人才，在创新驱动发展的伟大实践中更好发挥作用。

三是希望广大家长们要真情陪伴，共同参与。家庭与学校携手共进，通过鼓励孩子对周围世界提问、设定科学学习小目标、布置家庭科学角、利用网络资源获取科学知识、引导用科学原理解决实际问题等方式，长久地支持学生的科学兴趣培养，用陪伴与鼓励，成为孩子们走向成功的最大底气。

当前，宁波作为全国科学教育实验区，正大力推进中小学科学教育工作。校内通过课后服务升级、科学师资引入、赛事活动组织等建强学校主阵地，校外通过科学地图研学、校外基地结对、家庭实验室建设等奏响社会协同曲，校内外联动共建“家校社一体化”科学教育育人机制，营造科学教育浓厚氛围，努力引导每一位学生在孩提时代种下科学的种子，培养学生“心有榜样、献身科学”的人生理想。

来源：宁波教育