宁波学前教研设计大赛，全国近二十万幼教关注！

近年来，宁波学前聚焦“谋定行为课程品牌、谋划教研联动机制、谋求层级人才培育”，深度探寻全面提升幼儿园保教质量的新路径、新方法，而高精度、高效度的链式教研无疑是赋能行为课程、推进教育共富的有力抓手。

12月18日，由宁波市教育局教研室主办的“宁波市学前教育第二届教研方案设计大赛”圆满落下帷幕。本次大赛是宁波学前教研意识共建、教研策略共探、教研成果共享的一次精彩亮相。来自各区（县、市）的幼教教研员以及大众评审与教师代表共150余人参加了本次高质量的评审活动。

大赛以“幼儿游戏行为观察”为主题，6支进入决赛的队伍以视频展示的方式呈现研修过程，并进行现场观点阐释及答辩。各参赛队伍在智慧解答、思维碰撞中，生动诠释了宁波学前“踏实真实、对话争鸣、共享共进”的教研文化。基于真实场景的对话，发挥了教研团队的智慧，提炼园所教研的经验，也为后续我市各幼儿园以教研赋能行为课程建设提供了指引。

本次教研大赛，通过线上直播的方式，与近二十万全国各地的幼教同仁同频共振，把宁波学前教研探索推向了更广阔的平台，也翻开了教育共富背景下张雪门行为课程联盟推进的重要一页。内蒙古自治区赤峰市宁城县直属机关第三幼儿园表示：“感谢宁波行为课程，向我们描绘了园本教研的理想样态。放慢脚步、放手游戏，让孩子们在劳力上劳心，创造属于自己的成长世界。”四川省绵竹市玉马幼儿园感慨道：“虽相隔千里，却见屏如面。宁波学前教育积极向上、富有活力的教研现场，为我们观察解读幼儿游戏行为打开了不同的视角。”湖北省黄冈市春晓幼儿园提到：“宁波学前教研设计大赛，引发我们重新审视游戏的价值，以循证的态度去观察、识别儿童的游戏行为与游戏经验。”

“教师思维发散激荡、教研样态松弛高效、教研设计平实长能”等来自联盟园的高度评价，鼓舞着宁波幼教人不断提升教研活动质量，持续为宁波学前教育的优质、普惠、高质量发展贡献智慧和力量。

来源：宁波教育