协同发展 宁波库车芜湖南宁共探科学教育

11月15日—16日，2025年全国中小学科学教育实验区第16协同组工作会议暨“智创科学汇”研学交流活动在宁波举行。来自安徽芜湖市弋江区、广西南宁市青秀区、新疆库车市的师生们，和宁波部分科学教育实验校的师生一起，共探科学教育。

老师们相互交流各自在科学教育方面的探索、做法、遇到的问题，同学们则开启了两天的宁波研学之旅。协同组内其他没有来到现场的地区，则通过线上方式分享了各自在科学教育方面的经验。

区域协作：资源共享促发展

自2024年初全国首批中小学科学教育实验区正式启动以来，在教育部的大力推动下，宁波与辽宁北票市、安徽芜湖弋江区、广西南宁青秀区、西藏拉萨达孜区等兄弟实验区紧密携手，并与新疆库车、四川凉山、浙江丽水等原有结对区域深化合作，互享科教资源，互商人才培育，共同构建起跨区域科学教育协同发展格局。

去年6月举行的宁波首届中小学科学教育大会，正式拉开了协同组内科学教育协作的序幕。之后，更多的交流在线上开展。本次活动，宁波再度邀请各方同仁齐聚，并首次邀请了各地满怀科学热情的学生代表前来研学。这既是对一年多来阶段性成果的集中展示与交流，也是一次崭新的启航。

让科学精神浸润校园空间，用社会资源滋养科学教育，以贯通培养呵护科学苗子。开幕式上，宁波市教育局副局长、总督学、党委委员何倩介绍了科学教育的宁波经验。科学老师胡金波带着两个女儿养了蝴蝶又养萤火虫的故事，让大家看到了家校协同开展科学教育的动人故事。宁波科学探索中心带来的科普剧屠呦呦的故事，则让师生们从更多细节处认识了这位宁波籍诺贝尔奖获得者。

交流环节，宁波全面展示了科学教育的顶层设计、课程设置、师资培养和实验教学。其中，每月持续推进的“院士开讲啦”，已开展多届的中小学生智创小小科学“家”活动，以及人工智能赋能下即学即测的实验教学等，都引起了协同组内其他实验区的共鸣。

来自安徽芜湖市弋江区教育局电教馆的馆长谢志刚就很感谢宁波在优质科教资源上的共享。谢馆长说，每次宁波举行的“院士开讲啦”活动，弋江区都会提前在科学教育平台上进行预告，并同步进行直播，他们还很诗意地将这一系列命名为“宁波之音”。“一期又一期的院士讲座，开拓了弋江区中小学生的视野，在他们心里播下了科学家精神的种子。”

谢馆长还希望，今后宁波的“院士开讲啦”活动现场互动环节，能给弋江区的孩子们一些对话院士的机会。对此，宁波市教育局基教处相关负责人表示，这是一个很好的建议，接下来就能够落实。

广西南宁市青秀区教育局、新疆库车市教育局和部分学校的科学教师，与宁波部分学校的校长、科学教师互通有无，展开交流。“跨区域的交流协作，让大家跳出日常工作，看得更远更广，有利于我们更加全面地了解科学教育。”老师们表示。

研学体验：原来科学如此有趣

与此同时，来自宁波、新疆、安徽三地共60多名热爱科学的学生，开启了两天的宁波科学探索之旅。

在科探中心，孩子们通过沉浸式体验，对“海洋”“宇宙”“和谐家园”有了更深入地了解；“国家安全教育体验厅”里的真实案例，则让同学们深思，原来国家安全离每个人都这么近。

宁海县深甽镇初级中学姜春杰老师带来的特色实验课，以生动直观的演示揭示化学与物理奥秘，让同学们直呼“过瘾”。

鄞州中学科探中心里呈现的，是合成氨工艺、炼铁生产流程、硝酸制备技术、氯碱制备工艺等一系列工业科学成果，3D打印技术的神奇应用更让大家流连忘返。

杭州湾湿地公园里的鹦鹉、火烈鸟、黑天鹅，给同学们带来了很多欢乐，“把湿地带回家”的标本制作，则让同学们认识到了自然保护的重要性。

来自库车市乌尊镇库木艾日克村小学的阿伊谢·木塔里甫是第一次来到宁波，两天时间里接收的丰富科学知识让她大开眼界。“那么多神奇的科学实验，我回去后一定要分享给小伙伴。”她笑着说。

安徽芜湖市弋江小学五年级学生曹辰熙说：“老师带来的实验特别有趣，让人在一系列实验现象中理解了实验原理，我以后想探索更多科学奥秘。”

“三地学生共同研学，肯定会在学生心中留下深刻印象，而有趣的科学实验和探索，也会在他们心中种下科学的种子。”带着学校四名学生一起参与活动的北仑育英小学孙老师告诉记者。

来源：宁波教育