


日前
浙江省中小学自然笔记大赛上
宁波市修人学校
603班刘昱言同学
凭借作品《枯树盲盒》
荣获省二等奖
并作为全场唯一的学生代表登台发言
一棵树的逝去
一份笔记的诞生
平日里文静内敛的刘昱言
内心始终保持着
对自然万物的好奇与思考

刘昱言的获奖作品《枯树盲盒》,灵感正源于对校园内一棵樱花树由盛转衰的持续关注。这棵树曾是她教室窗外的一处风景,今年却未能如期开花。
刘昱言接受采访
《枯树盲盒》杭州地铁西溪湿地地铁站展示
在科学老师的协助下,植物专家受邀前来“会诊”,师生共同解剖枯树,探寻其生命消逝的真相。刘昱言全程投入观察、记录与思考,最终以自然笔记的形式,将这段探索过程凝结为一份充满科学精神与人文关怀的视觉报告。

刘昱言发言

刘昱言与修人学校校长裘申魏接受颁奖
刘昱言的成长与成绩,离不开学校持续推动的自然教育与探究实践的土壤。作为一所以“生活即教育,自然即课堂”为理念的学校,修人学校多年来积极构建以学生为主体的探索型学习模式。自2022年起,胡丽丽老师牵头成立“自然笔记社团”,推行“观察—记录—反思”三位一体的分层教学模式,引导学生以画笔和文字记录校园植物与物候变迁。截至目前,该社团已累计培养学生500余人,百余幅学生作品在全国、省、市级自然笔记评比中获奖。


学校不仅注重课堂内的启发引导,更将教育延伸至校园每一个角落,构建起自然教育、劳动教育与生态保护相融合的育人体系。通过开辟校园农场、设置观鸟角、开展春耕节、秋收节等节气主题活动,学校将探索与实践融入日常教学,全面提升学生的综合素养与生命感知力。
这些扎实而富有特色的教育实践,也赢得了多项荣誉的认可。学校先后被授予“浙江省中小学自然笔记大赛创作基地”“宁波市野生动物保护示范学校”及“宁波市劳动教育实践基地”称号,展现出在自然与劳动教育领域的区域引领作用。

今年10月29日,修人学校胡丽丽老师与四年级学生徐颜佑受邀出席2025年联合国中国青少年环境大会,在分组讨论中分享了自然笔记与低碳教育融合的实践成果。


从一位学生的自然笔记,到一所学校的教育坚持。这所以烈士命名、具有深厚红色基因的学校,正以自然为媒介,以探索为路径,默默书写着 “以精神铸魂,乡土润心” 的育人篇章。
在这片教育的沃土上
每一份好奇都被珍视
每一颗探索的种子
都有机会长成参天大树
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来源:江北发布