宁波教育援疆“共享中心”教师赴温宿送教

12月12日，宁波教育援疆“共享中心”26名教师从库车出发，前往阿克苏地区温宿县送教，从幼儿园的游戏教研到高中的学科攻坚，全学段、多维度为当地教育事业赋能，让宁波智慧在天山脚下生根发芽。

学前段送教活动在托峰路幼儿园展开。俞蔷老师以《拓展与促进深度思考——开放性提问》为主题开展教研，将“如何通过提问激发幼儿思维”的秘诀倾囊相授，打破传统游戏教学思维定式。胡斌老师与何敏娜老师聚焦《幼儿园区域材料的投放与使用》搭建教学沙龙，结合温宿县幼儿的生活场景，提出“低结构材料+本土元素”投放策略，让区域活动成为儿童成长的“第二课堂”。

小学段的送教课堂同样精彩，方碧波老师用二年级《绘本阅读》搭建语言启蒙桥梁，傅戈燕老师用一年级《皇冠不见了》情境游戏化解数学课抽象概念，王旭萍老师通过三年级《搭配问题》链接生活实践，邬维亚老师则以五年级《植树问题》教会学生用数学思维解决实际问题。此外，张萍老师的六年级英语课《Stories in the cinema》将影视资源与语言学习结合，让听力训练生动鲜活；沈天颖老师面向全体小学教师开设《用爱呵护成长》班主任讲座，从自身出发讲解关爱学生、呵护学生成长的点点滴滴。

初中段的教学展示同样亮眼。方美琪老师深耕语文课堂，八上《愚公移山》挖掘文化内涵，王亚萍老师以七上《小圣施威降大圣》激活经典魅力；数学课上，冉丽清老师以《球赛积分》为切口讲解一元一次方程，刘朝东老师在《分式的乘除混合运算及乘方》中融入中国传统数学文化元素，实现知识传授与文化浸润的双重价值。

高中教师走进温宿第二中学，助力破解教学难点。杜灵军老师通过金属性、非金属性对比实验，让抽象规律直观呈现，拆解高一化学“周期律应用”难点；李华飞老师的高一生物《光合作用》，针对“光反应与暗反应转化”难点，结合浙江新高考设计探究实验，引导学生主动探究；任茂桥老师结合建筑坡度计算等生活案例，解析《两角和与差的正弦、余弦和正切公式》，让抽象公式易于理解。

中职团队突破学科边界，延伸育人领域。张云老师的《新能源汽车高压部件结构原理》交流课，为中职学生打开职业认知之窗；张银辉老师的《德润班寝——班主任引领下的文化育人方略》讲座，从班级管理细节出发，分享“以文化人”的实践经验。这种“学科教学+综合素养”的全覆盖模式，正是宁波教育援疆“广度与效度并重”理念的生动实践。

“不仅是先进理念的传递，更是可复制、可推广的教学模式的播种。”温宿县教育局负责人对宁波援疆教师的送教表示肯定。宁波市援疆指挥部相关负责人表示：“送教是双向奔赴的成长，两地教师在交流中互学互鉴，让当地学生享受到宁波的优质教育资源。”              （ 廖业强）

来源：甬库情