从3到17的十年耕耘！浙江万里学院举办劳动教育实践展

十年磨一剑，一场展览见！近日，浙江万里学院后勤以一场温暖而厚重的“躬身拾光”劳动教育实践展，拉开了“走进后勤”系列活动十周年的序幕。本次展览通过图文、实物、影像及互动体验，全面回顾了学校十年来将后勤服务转化为劳动育人阵地的探索与实践。

十年耕耘：从3个岗位到17个岗位，数千师生在劳动中成长

2015年，副校长陈建革首倡“后勤应成为育人阵地”理念，旨在搭建实践平台，深化学生的劳动价值认知与责任担当。由此，品牌活动“走进后勤”应运而生，至今已走过十年历程。该活动从最初开放食堂、安保、宿舍3类基础岗位，逐步拓展至绿化养护、设施维修、留学生服务等17个岗位，构建起覆盖后勤全链条的体验体系。累计吸引数千名师生参与，成为学校深化“五育并举”和“三全育人”的特色品牌。

在活动中，学生们不仅是体验者，更是观察者和思考者。大数据与软件工程学院学生蒋枫在体验麦当劳食品制作后感慨：“但真正投入体验后，才发现这份工作藏着太多值得学习的细节，让我明白劳动中的‘严谨’不仅是规则，更是对他人负责的态度。”新闻学学生闻人天祺则在担任校园交通引导员后，结合实际提出了增设标识、建立轮值机制等建议。这些鲜活的实践，让学生们深刻体会到劳动的价值，增进了对后勤工作的理解与尊重。

情感共鸣：双向奔赴的感恩与守护

展览直接把后台的温馨“名场面”搬到眼前，让你沉浸式围观一场爱的双向奔赴。一封来自大四学生的匿名感谢信，深情感谢了深夜陪伴的辅导员、守护安全的保安叔叔、热心帮忙的宿管阿姨等后勤人员，称这些“超出本职工作的一点爱”是大学生活最珍贵的财富。生活思政导师翁老师在回信中为之动容，并寄语学子带着这份“万里之爱”温暖前行，去“成为别人生命里的一束光”。

展览中的有声留言中录入了不同岗位后勤人给学生的声声关怀，比如安保队员的“你们的平安，是我们最大的心安。”维修师傅的“灯亮了，水通了，你笑了，我的心就踏实了。”打菜阿姨的“孩子，多吃点，要吃饱！手不抖，是阿姨对你们最基本的疼爱。” ……这些熟悉的声音带着语言的温度，隔空传来，形成温暖的磁场共振。

万里后勤相关负责人吴平老师表示，一场“沉浸式体验+思政化引领”的劳动教育，正是在这样的双向感恩中，实现了情感的深度共鸣与育人目标的落地生根。

展望未来：打造“耕耘万里”基地，续写服务育人新篇

以十年积淀为起点，万里后勤正持续深化劳动育人与生活思政的融合。据了解，学校正在着力打造“耕耘万里”劳动教育基地，将与现有“云天万里”生活思政基地形成联动，为学生提供一站式、沉浸式的劳动实践平台。未来，学校将继续推动“走进后勤”品牌活动创新发展，让学生在劳动中长技能、明事理、懂感恩，为培养全面发展的人才注入持久而温暖的力量。

记者手记：站在浙江万里学院“躬身拾光”展览的现场，耳畔传来打菜阿姨带着乡音的叮嘱录音，眼眶忽地有些发热。这并非一场宏大叙事的成就展，而是一次关于“人”与“爱”的细腻呈现。在这里，我触摸到的，是一种久违的、扎实的教育温度——它源自学校真正将学生的全面发展置于中心的那份初心。

十年，从3个岗位到17个岗位。这不仅仅是数字的增长，更是一所大学育人视野不断拓宽的轨迹。它告诉我，真正的“以学生为中心”，绝非一句空洞的口号，而是愿意俯下身来，将校园里那些最平凡、最基础、甚至常被忽略的角落，都精心设计成育人的课堂。让学子去食堂感知一餐一饭的来之不易，去安保岗体会日夜守护的艰辛，去设施维修部理解默默保障的价值。教育，就这样从黑板与书本，悄然浸润到了保安室、配电箱和校园的每一条小径。这种设计背后的用心良苦，是对“生活即教育”最生动的实践。

展览中，那封学生与老师的往来信件，宛如一个温暖的隐喻。教育的美好形态，不正应该是这样吗？我给予你关爱与舞台，你回馈以成长与感恩，而后将这份光与热传递出去。万里学院将后勤变成“劳育”前线，正是构建了这样一个良性的情感与价值循环。它让我们看到，劳动教育绝非附加任务，而是“五育并举”中不可或缺的基石，是青年学生扎根现实土壤、锤炼健全人格的重要路径。

（通讯员 翁苏桐 罗旋）