山海同心润童心 云端携手护成长 鄞州木里深化东西部心理健康教育协作

跨越山海千里，共育向阳心灵。近日，宁波鄞州与凉山木里专业化心理健康教育云端交流活动在木里藏族自治县乔瓦镇第二小学顺利开展。宁波市新城第一实验学校联合木里县城关小学、乔瓦镇小学、乔瓦镇第二小学、李子坪小学、三桷垭乡小学五所乡村学校线上相聚，开展心育课程捐赠、专业教学培训、育人经验共享，搭建起两地心理健康教育常态化协作桥梁，用心用情助力山区少年健康阳光成长。

活动现场，鄞州赴木里支教教师代表，向五所乡村学校捐赠135套《小通成长记》社会情感学习校本课程教材。研发团队表示，东海沿海与高原山区的少年儿童，在成长过程中面临的情绪困惑、人际交往、情感期盼等成长需求高度一致，这套系统化校本课程精准贴合青少年身心成长规律，专业化护航山区孩子社会情感健康发展。

为让优质心育课程真正落地见效、长效运行，课程核心研发老师通过云端课堂，面向木里各校班主任开展专项教学培训，细致讲解课程育人理念、课堂流程与实操方法。整套课程采用游戏导入、故事共情、实践体验、视频导学、反思评价、家校延伸六位一体标准化教学模式，以沉浸式互动课堂滋养孩子心灵，同时打通学校、家庭、社区多方联动渠道，构建全方位协同育人格局。培训中也鼓励当地教师结合本土民族文化与山区教育实际，因地制宜优化课程内容，让东部优质心育模式更好扎根高原校园。

结合木里留守儿童数量较多、家庭情感支撑不足的现实情况，鄞州学校同步分享推广“一生一案”网格化学生心理健康守护体系。通过常态化谈心交流、动态成长记录、紧密家校联动等方式，为重点关注学生建立个性化心理成长档案，统筹班主任、各科任课教师、心理专职教师及社会多方资源，织密全覆盖、精细化青少年心理健康防护网，切实补齐山区校园心理健康教育短板。乔瓦镇第二小学相关负责人表示，这套精准细致的关爱管理模式，高度贴合当地教育现状，对高原儿童心理健康保护有着极强的实用价值与借鉴意义。

目前，《小通成长记》心理健康课程已全面在木里五所学校开课实施，各班利用主题班会有序开展情绪管理、自我认知、心理疏导等团体辅导活动，孩子们在趣味课堂中学会调节情绪、舒缓压力、阳光交往，综合心理素养稳步提升。山海相隔，心育相连。下一步，甬凉两地学校将持续保持线上教研互通、教学经验常态化交流，不断深化东西部教育协作内涵，推动帮扶工作从硬件援建、师资交流，向心理健康内涵育人、优质模式深度共享持续升级，以温暖专业的心育力量，陪伴雪域高原少年自信向阳、茁壮成长。 （余东波 蔡婷尔）

来源：鄞响客户端