匠心传经验 帮扶促成长——东西部“组团式”帮扶助力越西青年教师赛课

为深入落实东西部协作教育“组团式”帮扶工作要求，充分发挥优质教育资源辐射引领作用，助力凉山州青年教师快速成长，在2026年凉山州高中数学现场展评课比赛筹备期间，东西部协作教育“组团式”帮扶教师王如意，对越西中学青年教师耿俊开展全程陪伴式、精准精细化教学指导，以匠心传经验，以帮扶促成长，书写了东西部教育协作的生动篇章。

接到赛课任务之初，耿俊老师虽具备日常教学基础，但面对高中数学优质课评比对教学设计、逻辑架构、素养落地、课堂创新的高标准，仍感到忐忑迷茫。在选题方向、双线课堂构建、创新教学呈现等方面存在明显短板，难以突破传统课堂模式，让数学知识兼具逻辑性、趣味性与育人价值。

得知情况后，作为教育“组团式”帮扶的骨干教师，王如意老师主动扛起帮扶责任，全程悉心指导、倾囊相授。他紧扣新课标要求与赛课评审标准，结合凉山教学实际，帮助耿俊老师精准选定授课课题，引导其跳出“重知识、轻素养”的传统思路，深挖数学思想与育人内涵。在教学设计阶段，王老师逐环节梳理逻辑，帮助耿老师构建“直观感知—操作确认—推理论证—度量计算”的完整教学链条，手把手指导搭建知识明线+素养暗线的双线课堂架构，让课堂环节清晰、层层递进。

为让课堂更贴合学生认知、更具创新亮点，王如意老师在细节处精雕细琢。他结合地域文化与教学实际，启发耿俊老师采用情境化导入，将传统文化融入数学课堂；针对课堂互动单一问题，指导设计分层提问、小组研讨、留白思考等多元环节，强化以生为本；在课件与可视化教学上，指导运用动态几何工具拆解难点，让抽象概念具象化，全面提升课堂质感。

备赛期间，王如意老师牺牲大量休息时间，逐页审课件、逐句改讲稿、逐环节磨板书，从课堂过渡语、语音语调，到节奏把控、重难点突破，再到教态仪态，均细致指正、耐心示范。他以严谨务实、精益求精的治学态度，引导耿俊老师回归课堂初心，打磨有温度、有深度、有思维的优质数学课堂。

在王如意老师的全程托举与精心打磨下，耿俊老师实现了专业上的脱胎换骨，最终以完整流畅、亮点突出的课堂表现完成展评任务。此次帮扶，不仅是一次赛课指导，更是东西部教育理念、教学方法的深度传递，是教育“组团式”帮扶“传帮带”作用的充分彰显。

下一步，东西部协作教育帮扶团队将持续深化教师培养工作，以名师引领、师徒结对、全程帮扶为抓手，推动优质教育资源下沉，助力更多青年教师成长成才，为凉山州高中教育高质量发展注入强劲动力。

（凤凰网宁波 刘鑫）