破茧成蝶：东西部协作“组团式”帮扶下的布拖教育跨越记

凉山腹地，索玛花开。2026年高考放榜，四川省布拖中学交出了一份沉甸甸的成绩单：本科硬上线34人，较去年增加12人，增幅高达54.55%；尤为振奋的是，布拖籍彝族学生土比子黑以物理类裸分571分的优异成绩，一举打破该校特控线（重点本科）裸分上线“零”的纪录。这一突破，发生在少数民族高考加分政策大幅收紧、最高加分由50分骤减至20分的背景下，含金量十足。 长期以来，受制于教育资源匮乏与师资短板，布拖中学的升学成绩曾高度依赖政策“输血”，师生中普遍存在“等加分、靠政策”的思想，裸分竞争力不足成为制约发展的顽疾。面对2026年政策红利收缩的严峻挑战，慈溪市“组团式”教育帮扶团队与布拖中学师生携手逆势突围，以硬核实力证明了协作的力量。

数据的背后，是办学理念的根本性重塑。在慈溪挂职校长朱明的带领下，全校坚决摒弃“躺平”心态，确立“以质取胜”的导向，所有教学、测评均对标裸分要求。过去教研活动松散、课堂效率低下，如今全员听评课成为常态，单学期听课量超1400节，探究式高效课堂精准补齐学生短板。针对高三备考，学校实施全周期精细化管理，为优生建立专属培优台账，班主任全程陪伴，严管厚爱并行。

学生土比子黑的“逆袭”正是这一变革的缩影。三年前，他以578分由初中升学到高中，入学成绩处于年级中游，基础薄弱。经过三年系统化的精准培优和心理疏导，今年高考他最终凭借实打实的571分敲开了重点大学的校门。“低进高出”的背后，是东西部协作资源的精准滴灌。 授人以鱼，更授人以渔。帮扶的最大成效，在于为当地留下了一支“带不走”的队伍。以往本土教师成长慢、方法旧，如今“青蓝工程”师徒结对全覆盖，慈溪名师通过集体备课、同课异构等方式手把手传经送宝。毕业班班主任谢宇便是受益者之一，在帮扶教师的指导下，他的教学能力飞速提升，所带班级本科上线人数显著提升。“组团式”帮扶留下的不仅是先进理念，更点燃了本地教师干事创业的激情。

三年深耕，破茧成蝶。布拖中学的跨越式发展，是浙川东西部协作的生动注脚。站在新起点，布拖中学将继续深化“组团式”帮扶成果，扩大“振兴班”规模，推进师资“造血”工程，将短期的外部支援转化为长久的办学实力，用优质教育阻断贫困代际传递，为彝乡乡村振兴源源不断地培育本土人才。

（通讯员 杨飞 申琪 日哈）