解锁3D打印科技，从垃圾回收探寻可持续发展之路

7月30日，下应街道海创社区“数智童创”创客营之“诞生”科技3D打印主题课程，带领小营员们走进社区“搭把手”两网融合服务网点，从一线垃圾回收实景体验出发，挖掘日常生活中可持续发展的实践机会，坚持将环保理念、数智科创与STEAM综合思维深度融合，以实地调研的学习形式，引导孩子们在实践中读懂科技、生态与生活的内在联系。

在本次3D打印实践课之前，“数智童创”创客营已开展系列科创课程，小营员们先后认识AI相关知识，搭建智能机器人，初步感知数字科技改变生活的强大力量。本次课程作为创客营学习的实践体验课程，我们特意组织营员实地走访“搭把手”两网融合回收站点，近距离观察生活垃圾分类、回收、资源化流转全过程，引导大家主动观察、调研思考，寻找身边可持续发展的可行路径，切身感受前沿科技为绿色低碳发展带来的全新改变。

“老师，我妈妈让我带了一些垃圾来这里说可以变废为宝”

“老师，我也是”，在社区提前安排下，小营员们带着家中收集的可回收物，亲手将废旧物资兑换成“环保基金”，直观感受废弃物回收再利用的实际价值，也让孩子们从真实场景中深刻认识垃圾分类的重要意义。依托社区成熟完善的垃圾分类服务阵地，我们把环保课堂搬到回收一线，告别枯燥理论说教，让可持续发展理念看得见、摸得着。

本次课程特邀搭把手科普徐老师全程授课，结合回收站点实地见闻开展了趣味垃圾分类互动问答，夯实孩子们的环保知识储备。随后，老师拿出可降解环保打印耗材，组织孩子们轮流触摸观察，“大家觉得这个材料是用什么做的？”最先回答的有铁，有塑料，在奇思妙想的猜测后，小营员们都惊叹这些东西竟然是由玉米淀粉等食材原料制作而成的。让大家直观理解科创技术也能践行低碳环保，打通“环保+智造”的认知壁垒。

课程实操环节，小营员们完整体验数字化智造全流程：营员们在搭把手科普徐老师的指导下学习建模，精细调整图案尺寸，圆润边缘；完成作品优化后保存模型、录入打印指令并传输至3D打印机。设备预热后，喷头逐层堆叠环保耗材，一件件专属创意作品慢慢成型。整套实操流程层层递进，充分锻炼孩子数字设计、逻辑思考与动手创造能力，契合STEAM跨学科教学理念，并直观理解了“科技环保”的深刻内涵。课程结束后，有不少家长来咨询，表示小营员们都很喜欢，大家十分认可这种融合环保、科创的实践课堂。

海创社区“数智童创”创客营本次结合垃圾回收实地调研聚焦可持续发展议题，再借助完整3D打印实操实现创意落地。我们希望每一位小营员既能看懂资源循环的价值、触摸绿色科创材料、独立完成数字创意制作，成长为兼具环保责任心与创新实践能力的少年探索者，让可持续发展意识与数字科创精神在青少年心中落地生根。