8月28日下午，木里藏族自治县“赋能精准教学 共建智慧校园”精准化教学设备接收启用仪式在木里中学举行。这批智慧教学设备正式落地投用，标志着当地立足国家教育新基建战略、抢抓智慧教育示范区建设机遇，正式开启数据赋能、精准育人、智慧提质的教育数字化转型新征程。
据项目负责人、鄞州援派教师靳贻良介绍，本次投用的精准化教学设备操作便捷、功能务实、赋能精准。设备外观简约、可快速完成学生作业、试卷扫描上传与智能批改，实时生成精细化、全方位的学情数据分析报告，彻底破解传统教学学情反馈滞后、数据统计繁琐、教学研判主观化等短板。
长期以来，木里的基层教学多依托教师经验开展学情研判和教学调整，而这套智慧设备的落地，成功推动教学从“经验驱动”向“数据驱动”转型，让教学决策有数据支撑、学情研判有精准依据、教学改进有方向。
在育人实践中，这套设备实现了教师、学生、学校三方的全方位赋能。对教师而言，精准学情数据助力教师精准捕捉教学短板、优化教学节奏、重构教学流程，推动课堂从“以教为中心”向“以学为中心”转变，助力教师从知识传授者向学习引导者、教学研究者升级。对学生而言，系统自动建立专属错题档案，精准匹配个性化解析、专项练习和拓展资源，推动学生从“被动灌输”转向“主动探究”，有效培养自主学习与创新思维能力。对学校而言，全域、动态、精准的学情大数据，能够为教育管理、资源调配、教学改革提供科学决策支撑，持续优化办学体系、提升智慧化管理水平。此次投用的不仅是一套教学设备，更是颠覆传统粗放式教学模式、深化课堂教学改革、落实精准育人的硬核支撑。
设备供应单位无熵数智相关负责人承诺，将摒弃“一锤子买卖”的短期服务模式，为木里教育量身打造软硬一体化、全流程、长效化赋能方案，立足木里学情和县域课堂实践，全力打造凉山及涉藏地区教育数字化可复制、可推广的示范样本。
木里中学方面表示，新设备、新平台带来新机遇，核心在于落地课堂、赋能教学、惠及学生。学校将立足教学实际、聚焦应用实效，全方位推进设备常态化、深度化、规范化应用。坚持全员普及赋能，通过实操练兵、教研交流、骨干引领，破除教师信息化应用壁垒，营造智慧教学良好氛围；深耕课堂教学革新，将设备应用融入备课、授课、辅导、教研全流程，依托数据优势落实分层教学、精准辅导；健全常态管理机制，完善督查激励体系，坚决杜绝设备闲置空转、流于形式；立足校本教研创新，积极探索适配本校学情的智慧教学模式，打造县域智慧教育特色品牌。
木里藏族自治县教体科局相关负责人表示，设备落地只是起点，规范管理、高效应用、提质增效才是核心目标，并明确要求：一是规范资产管理，健全台账管护、定期核查制度，确保教学资产物尽其用、安全可控；二是抓实师资赋能，依托企业技术资源常态化开展实操培训，全面提升教师信息化教学能力；三是深化教技融合，立足课堂主阵地，推动智慧设备与日常教学、教研育人深度融合，最大化释放育人效能；四是健全长效机制，构建学校自查、企业保障、教体局督导的闭环管理体系，保障设备长效稳定运行。
木里藏族自治县委常委、副县长，宁波赴凉山帮扶工作队木里分队队长董家俊表示，“要科学用好精准化教学工具，以数字化手段助力教师队伍成长，鼓励广大教师主动依托AI技术、数据资源弥补教学经验短板、优化教学方法。坚持鼓励为先、减负为要、实效为本的原则，不增加教师负担，重点引导年富力强的骨干教师主动探索、先行先试，以点带面推动全员活用、善用智慧设备，真正让科技赋能课堂提质、助力育人增效，切实把教育数字化红利转化为县域教育高质量发展的扎实成效。”
当前，全国教育数字化、智能化转型持续纵深推进，传统经验型教学模式已难以适配新时代育人要求。教育数字化不仅是教学设备的迭代升级，更是教育理念、教学模式、管理体系的系统性变革，是推动教育优质均衡、提质增效的必由之路。本次精准化教学项目由紧扣国家教育发展部署，聚焦县域课堂教学痛点、个性化育人难点，通过科技赋能重构教学流程、优化育人模式，着力打造现代化智慧教育发展新引擎。
此次精准化教学设备启用，鄞州教育帮扶木里的新举措，有利于木里藏族自治县推进教育新基建、深化智慧校园建设、促进教育优质均衡。下一步，当地将持续深耕教育数字化转型，以数据赋能精准教学、以科技助力育人革新，不断优化智慧教育生态，全力推动县域教育教学质量稳步提升，为区域教育现代化发展注入持久动力。
（孙佳骏）
来源：甬派
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