9月11日，是浙江万里学院2026级新生报到的首日。
当2026级数字经济专业新生沈桢走进宿舍楼时，一位老师迎了上来。他并不知道，站在身边的母亲李月菇，正看着同一个场景，在心里完成一场跨越27年的重逢……
这栋楼，是她1999年住过的那一栋。
一张老照片，把她带回十八岁
这场重逢的起点，是家里相册中几张被时间泛黄的照片。
寝室窗边，李月菇和室友并肩而笑；共济桥上，一身军训服的她迎着风，笑得毫无保留；2002年毕业典礼上，她身着学士服，双手郑重接过毕业证书。
这些画面，早早地走进了沈桢的成长记忆。
“我从小就常听妈妈讲她的大学故事。”沈桢说，“她会讲起老师很亲切，校园像花园一样，也会讲起同学们后来在不同领域发展得很好。时间久了，我对万里就不再陌生。”
1999年，李月菇作为浙江万里学院的首届学生走进这座校园，成了万里发展的亲历者。
那时的她，十八岁。
“妈妈带我认识万里，而我主动选择了万里”
对于沈桢而言，选择万里并非“听从安排”。
填报志愿前，他做了自己的功课：母亲分享的求学经历、温州当地万里校友交流群里那些具体的说法、招生宣讲、网络平台上的校友评价、学校办学特色。
2026年，他主动选择了数字经济专业——而万里，正是宁波市首家开设这一专业的高校。母亲当年的专业强调经济知识与计算机能力结合，儿子的专业同样在经济、计算机和数据分析之间架桥。母子俩的专业有交叉，但时代与培养条件已全然不同。
李月菇说，自己从没有干预孩子的志愿。“我只是把我的真实经历告诉他，决定权始终在他手里。家长不能冲在孩子前面，要往后退一步。”她说，“孩子需要空间去探索，我们要做的，是接住他的需求，给他支持和信任。”
同是一家人，同进一校门。
“以前听妈妈讲，只是故事；现在走进同一栋楼，突然就懂了”
报到当天，李月菇以家长和校友的双重身份重回校园。
变化是明显的：当年的六人间宿舍已升级为四人间，教学楼更新了，专业设置和师资队伍也都发展壮大，学校早已不是27年前的模样。
但让她最感慨的，恰恰是那些没变的部分：
“27年过去了，宿舍楼还是那一栋。”她说，“这种感觉很特别，像是我当年的青春，又在同一个地方重新开始了。”
共济湖的水依旧，共济桥的花枝依旧，学校重视学生成长、鼓励踏实求学的氛围依旧。
沈桢也因此对母亲多了一层理解：“以前听妈妈讲宿舍、教学楼和校园氛围，只是故事；现在自己走进同一栋楼，突然能更真切地体会到，她当年也是在这里一步步成长的。”
这种理解，没有变成复刻。
两代万里人，不同的奔赴
对于大学生活，沈桢有自己的规划：先适应校园节奏，再逐步积累专业基础；用好学校资源拓宽视野；参加社团活动，认识不同同学，锻炼人际交往能力。近期目标上，他把考公作为主要方向，但并不把路走窄。
“大学我不想一开始就把自己限定得太死。”沈桢说，“先体验，先适应，遇到感兴趣的事情就主动争取。学习、社团、社交，我都想去试一试。”
李月菇说，自己当年在学校里最大的收获，是学会了独立思考和踏实做事。她希望儿子继承的是这种态度，而不是她的人生轨迹。
沈桢则会记得母亲的建议，但不会完全照着母亲的脚印走。
对他而言，浙江万里学院既是母亲的母校，也正在成为他自己的大学。
一张老照片，连接起两段十八岁的青春；同一栋宿舍楼，见证了两个不同时代的大学记忆。
共济湖的水没变，万里人的奔赴，换了个方向。
（通讯员 杨亚）
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