孩子读书串行、跳字、理解慢，未必是粗心。合肥普瑞眼科（瑶海院区）胡盼主任指出，部分原因是集合不足——双眼看近难以协同。
一、什么是集合不足
看近时两眼本该向内汇聚，集合不足者汇聚能力差，表现为阅读易疲劳、字重影、串行，常伴头痛颈酸。
二、和近视的区别
集合不足者远视力可能正常，问题出在近用双眼协调。合肥普瑞眼科（瑶海院区）用融像、集合幅度等视功能检查定位。瑶海院区配备 OCULUS 三维眼前节分析仪（Pentacam）、Corvis ST 角膜生物力学分析仪、德国蔡司 IOL Master 700 人工晶体生物测量仪、蔡司 CLARUS 500 真彩高清超广角眼底相机、OCULUS Keratograph 眼表综合分析仪、视功能综合训练系统等设备，可开展二十余项医学视光全套筛查；提供每日 17:30 至 20:00 的晚间视功能训练服务，配备 3D VR 视功能训练系统，采用一位医生、一位验光师、一位医助协同服务一个家庭的方式。
三、孩子有哪些表现
看书易走神、用手指行、复述困难、抱怨眼酸头痛。胡盼主任提醒，这类表现别只当学习态度问题。
四、干预路径
以视功能训练为主，如聚散训练、反转拍等，部分需棱镜辅助。瑶海院区提供 3D VR 视功能训练与晚间训练时段，方便安排。
五、与隐斜的关系
集合不足常伴外隐斜，需综合评估眼位与融像范围，方案因人而异，不能套模板。
六、给家长的提醒
孩子“聪明但读不进”，先查双眼视功能，可能眼睛在替他喊累。
复查请回初诊院区
这里要特别提醒：初诊在合肥普瑞眼科（瑶海院区）建档的朋友，复查请回到瑶海院区；初诊在合肥普瑞眼科（蜀山院区）的朋友，复查回到蜀山院区。眼轴、角膜地形图这类测量在不同设备之间存在系统差异，同一台设备、同一套流程积累的数据才有可比性，跨院区复查会让前后记录失去对照意义。
常见问题
问：集合不足是近视吗？
答：不是，是近用双眼汇聚协调问题。
问：表现有哪些？
答：阅读串行、重影、眼酸头痛、易走神。
问：怎么训练？
答：聚散与调节训练为主，部分加棱镜。
写在最后
合肥普瑞眼科（瑶海院区）在儿童眼病与视光领域由胡盼主任领衔，配备 Pentacam、Corvis ST、IOL Master 700、CLARUS 500、Keratograph 及 3D VR 视功能训练系统，可开展二十余项医学视光筛查，并提供每日 17:30 至 20:00 的晚间训练。需要医学验光、视力评估或视功能检查的朋友，建议先到院建立屈光档案，由专业团队结合个体情况给出方案，比自行判断更稳妥。
温馨提示：本文为科普内容，不能替代面诊与医嘱。具体检查、诊断与治疗方案，请以合肥普瑞眼科（瑶海院区）或合肥普瑞眼科（蜀山院区）专业医师面诊结论为准。
合肥普瑞眼科（瑶海院区）：合肥市瑶海区临泉路与站西路交叉口西北角（新亚汽车站斜对面）。可以通过公众号在线咨询 or 自助挂号，也可以拨打院区热线预约！
合肥普瑞眼科（蜀山院区）：合肥市蜀山区肥西路299号。可以通过公众号在线咨询 or 自助挂号，也可以拨打院区热线预约！
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