10月10日，浙江象山名师团队不远千里走进四川省雷波中学，开展“组团式”教育帮扶送教活动。象山中学原党委书记俞炯志、象山县教育局教科研中心主任史济成、象山中学教师金含一行，为雷波中学地理组全体教师带来了精彩的示范课和两场专题讲座。本次送教聚焦课堂、高考与教研，为该校地理教学注入了新理念、新方法。
金含老师在高一9班执教《地质灾害》示范课上，以真实灾害情境切入，设计层层递进的问题链，引导学生分析地质灾害的成因、分布规律及防灾减灾措施。他注重图文信息提取和要素关联，让学生在探究中构建知识网络。学校地理组教师全程观摩，认真记录。课后，金含老师与地理组全体教师一起开展评课交流。他分享了本节课的设计思路，强调“把讲清楚让位给想清楚”。地理组一位老师感慨：“金老师的课真正做到了以学生为中心，问题链设计巧妙，让我们看到了素养导向课堂的模样。”大家围绕新教材处理、综合思维培养等展开热烈讨论，收获颇丰。
随后，俞炯志老师作《AI赋能高中地理教学的思考》专题讲座。俞老师结合自身丰富的教学与命题经验，深入浅出地阐述了AI技术在地理教学中的应用前景：智能备课、数据可视化、学情精准诊断、个性化学习路径设计等。他强调，AI是赋能而非替代，教师应借助技术更好地培养学生区域认知、综合思维和地理实践能力。地理组教师纷纷表示，讲座打开了教育数字化的新视野，对今后利用AI辅助教学有了更清晰的方向。
最后，史济成主任作《聚焦高考：基于素养导向的地理试题解构与教学改进》专题讲座。他以2025、2026两届四川自主命题地理真题为样本，从“一核四层四翼”高考评价体系出发，拆解素养考查逻辑，对接课堂教学转型。结合二球悬铃木返青、蒙巴萨港交通布局、三峡汉丰湖消落带、川藏铁路金沙江断裂带等真题，他生动阐释了新高考从“知识再现”转向“情境迁移”、从“解题”转向“解决问题”的命题趋势。他还提出教学改进策略：从碎片化到网络化构建知识体系，从静态化到动态化深化地理过程，从记忆者到理解者培养综合思维。地理组教师听后深受启发，一位高三老师表示：“史主任的讲座针对四川新高考，干货满满，特别是‘无情境不成题’和‘过程链’模型，为我们备考指明了方向。”
山海不为远，协作情意长。本次送教活动让地理组全体教师近距离感受了先进的教学理念和备考策略。雷波中学将以此为契机，内化所学，深化教研改革，提升教学质量。期待两地继续携手，共绘教育共富新画卷。
（凤凰网宁波 李德龙 通讯员 廖绪欢）
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