诺贝尔化学奖得主费林加给宁波孩子做讲座。市教育局供图。
当诺奖得主伯纳德・L・费林加站在宁波大学园区图书馆的讲台前，向同学们拆解奇妙的分子马达时，台下一双双眼睛闪闪发亮。这场“科学家开讲啦”活动，正是宁波把“院士之乡”的深厚文脉，转化为青少年科创养分的生动一幕。
近日，教育部公布首批全国中小学科技教育实验区和实验校名单，海曙区入选国家级实验区，宁波外国语学校、宁波上海世外学校、奉化区岳林中心小学等6校入选国家级实验校，入选数量位居浙江第一。
这是多年系统培育结出的果实。2023年，宁波出台《“院士之乡”中小学科学教育实施办法》，2024年，宁波又出台《宁波市科学教育实验区建设三年行动计划》，将科学教育置于重要位置。同时，市县财政联动保障，让科学教育跑出“加速度”。
近年来，海曙区财政每年拿出200万元，专项支持8所人工智能实验校建设高标准实验室，投入360万元助力16所学校完成新型科创空间升级，还投入1500万元，高标准打造Xbotpark青少年科创教育中心（泽湘楼）。同时，以“呦呦海贝”科学教育品牌与“科创珠峰计划”K12新工科教育为核心，开展了一系列实践探索，成为宁波科学教育县域实践的一张亮丽名片。
XBOTPARK青少年科创教育中心。海曙区教育局供图。
走进崭新的泽湘楼，随处可见探索的身影。空间按成长梯度布局：一楼，低龄孩子围在展台前触摸各类科技装置，感受科技奇妙；二三楼，少年们分组动手搭建模型，在操作中探寻科学原理；四楼，高年级学生组队研讨课题，交流想法；五楼，大家打磨创意作品，这是一条从科学启蒙到创新创造的全学段成长链。
根植于“院士之乡”文脉、“单项冠军之城”产业沃土，宁波依托独特的城市禀赋，打破校园围墙，编织“大科学”教育体系，让科学种子处处生根发芽。
校园内，创客教室、创新实验室建成投用；校园外，依托“一校一基地”，孩子们走进高校实验室、科研院所、高新企业，近距离触摸前沿产业科技。家庭里，随着“小小科学‘家’”活动推进，一个个“微型实验室”应运而生：小苏打和醋相遇，模拟一场迷你“火山喷发”；显微镜下，洋葱表皮的细微纹理清晰可见，趣味实验随手可做。
评价“指挥棒”，悄悄改变着科学课堂的面貌。宁波是全省最早将初中科学实验操作测试纳入中考的城市。2024年起，随着全省中考统一命题，实验操作测试结果改为等级制，作为优质高中定向分配招生的重要前置条件。鄞州区先行试点AI赋能“即学即测”，目前已实现AI实验室全区初中全覆盖，并在今年中考实验操作中率先实战应用，相关课题获评教育部2026年度优秀课题，为实验教学评价改革提供“宁波样本”。
宁波外国语学校的智慧生态海岛农场研究所。学校供图。
此次入选的6所实验校，各自走出了特色科创之路：宁波外国语学校构建立体化国防科技课程体系；宁波上海世外学校打造创客空间、阳光农场、STEM教室等全域实践场景；北仑区绍成小学以“融创四季”主题项目，引导学生在“做中学、玩中学、创中学”；奉化区岳林中心小学打造家校社联动、本土资源融合的立体实践网络；慈溪市实验小学教育集团践行“有效失败”理念，鼓励学生大胆试错、反思、迭代；宁波高新区实验学校整合25家校外科创基地，推进科艺、文理深度融合。
院士之乡，薪火相传。接下来，宁波将深耕“做中学”，让更多孩子爱科学敢创造，成为“未来科学家”，并为全国提供科学教育“宁波经验”。
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