跨越山海，共育桃李。为进一步深化东西部教育协作，总结“组团式”帮扶工作经验，推动雷波中学教育教学高质量发展，近日，象山县短期帮扶教师帮扶总结座谈会在四川省雷波中学举行。象山县教科研中心教研员陈继强、王琰奎、陈阳、陈锋、金波，象山县石浦中学原校长高延琛，雷波中学校长王雄雄、教师发展中心主任欧贤斌参加会议，共话教育情怀，共谋发展良策。
会议伊始，雷波中学校长、组团式帮扶教师代表王雄雄作交流发言。他简要回顾了组团式帮扶工作的整体成效，在帮扶团队的助力下，学校在管理机制完善、教研平台搭建、办学条件改善以及“五育并举”等方面均取得了实质性突破。他指出，象山与雷波虽相隔千里，但东西部协作的纽带让两地教育人紧密相连，在并肩奋斗中结下了跨越山海的深厚情谊。
座谈会上，象山县教研专家们结合近一个月的调研情况，进行了深度分享。王琰奎老师高度赞扬了雷波县海湾小学浓厚的教研氛围，肯定了老师们积极向上的教研态度。王老师的指导和座谈亦得到了海湾小学老师和行政部门的高度认可，是组团式教育帮扶向义务段辐射的生动实践，他指出，学科专家要充分发挥引导作用，以同伴的身份深入课堂进行教研和辅导，希望优秀教师能多上展示课，让两地教育在常态化交流中结出硕果。
陈继强老师用“感谢、感动、感悟”三个词总结心得。他感动于雷波孩子的纯真与求学热情，强调要关注学段衔接，着力解决学生写字习惯等难点。他建议从问题入手，优化年级组备课，打造有说服力的课堂，做到“守正创新、持之以恒”。
金波老师分享了自己“主动申请再留三年”的动人故事。他表示，在深入初中部绑定教学的过程中，认知与思想产生了深度碰撞。他建议改变课间操形式，探索“提前教”等整体模式，切实提高课堂有效性。
陈阳老师聚焦实验教学，一针见血地指出目前实验教学在规范严谨性和探究性上的不足，建议重视课本实验并补充课外实验，培养学生的学科思维。
陈锋老师强调了教师的热情与高级思维培养，提出要用心打磨教学，减少学生机械记忆压力，做到“减负提质”，并加强审题指导。
象山石浦中学原校长高延琛结合自己主动提出第三次赴川的经历，分享了极具实操性的管理经验。他提出“一方水土养一方人”，要以小见大，坚守课堂主阵地。他详细介绍了优化集体备课结构的经验，强调提前准备导学案、课后整理资料视频、推门听课等具体举措。他祝愿全体雷波教育同仁“生活好、工作好、生长好”，共同打造新现代化学校。
相知无远近，万里尚为邻。本次总结座谈会，不仅是一次组团式帮扶成果的集中盘点，更是一次教育智慧的深度交融。象山专家们毫无保留的分享，为雷波中学的课堂改革、教研提质注入了强劲动能。雷波中学将以此次座谈会为契机，乘着东西部协作的东风，深耕教研，笃行不怠，续写雷波教育高质量发展的新篇章！（廖绪欢）
